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新一轮的课程改革在农村中小学如火如荼地进行着，课改对整个国家的教育带来的冲击是前所未有的，对于农村学校的英语教学更是如此。面对板块组合新颖、听力纯正地道、内容生动有趣、练习设计灵活、口语训练充分、知识背景广博的高中英语新教材，我们英语教师在不长的时间里却经历了一个由好奇、积极尝试到迷茫甚至痛苦、无从下手的过程。教师们普遍反映新教材是名副其实的“好看不好教”，有些教师甚至产生了一定程度的抵制情绪。