【摘 要】
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<正>课程改革给久负“误尽苍生”骂名的语文教育带来一派生机,这是不争的事实。但是,近些年来,冷静观察中学语文课堂教学中的一些现象,我们不难发现,在热热闹闹的课改表象底
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<正>课程改革给久负“误尽苍生”骂名的语文教育带来一派生机,这是不争的事实。但是,近些年来,冷静观察中学语文课堂教学中的一些现象,我们不难发现,在热热闹闹的课改表象底下,有一股浊流在滋生、涌动,致使课程标准在实施过程中,或流于形式,或走向极端,名与实相悖,引中学语文课堂教学走上岔道,陷入误区。这值得我们警惕!
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