论文部分内容阅读
关心的关系属性与合作学习有内在联系。目前，合作学习研究尚缺乏对关心领域的探讨，对关心领域的探讨有助于使合作学习回归其本来的道路：从知识取向转向关心取向。合作学习的关心取向包括对学业的关心和对个人的关心，其根本价值在于在合作中学会关心并在相互关心中促进合作。合作学习的关心取向是对新课程改革的正面回应。