【摘 要】
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教育研究是一项理性活动,教育研究具有理性特质。教育研究的理性特质缘于三个方面:作为科学活动的教育研究在本质上是理性的活动,教育研究历程中凝结着理性化共识,教育研究是
【基金项目】
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天津市哲学社会科学规划2019年项目“现代学徒制中的企业课程标准研究”(TJJX19-011)
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教育研究是一项理性活动,教育研究具有理性特质。教育研究的理性特质缘于三个方面:作为科学活动的教育研究在本质上是理性的活动,教育研究历程中凝结着理性化共识,教育研究是基于教育问题有效解决的理性决策。教育研究的理性特质表现为:教育研究目的在于教育规律的本真揭示与教育现实的真实描绘,教育研究主体是人文理性与科学理性相统一的人,教育研究过程是从感性认识向理性认识飞跃的过程,教育研究成果是基于教育事实或教育理论的理性化认识。教育研究要走向理性,需要强化哲学范式的教育研究价值取向,坚持理性思维的教育研究思维方式,发扬
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