【摘 要】
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美,只需发现的眼睛,生活中处处是美的创意与风景,方法各式各样,美育在家庭教育、学校教学实践中进行,也可以到贴近生活和社会实践中进行,“大美育”的提出,是对学校在美育上
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美,只需发现的眼睛,生活中处处是美的创意与风景,方法各式各样,美育在家庭教育、学校教学实践中进行,也可以到贴近生活和社会实践中进行,“大美育”的提出,是对学校在美育上主导地位的再认识,美术教学作为学校美育的一个重要途径,并不仅仅象其它学科只是渗透美育而已,这是因为美术是独立的艺术体系,它通过实践活动特例形象集中反映生活的美,充分展示了艺术家的审美境界、审美触觉及审美构思,学生通过课内外的社会实践活动可以掌握人类的审美意境,受到艺术美的感染,发展审美认知。
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