【摘 要】
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“互联网+教育”理念的提出,在推动教育信息化变革的同时,也带来了很多教育创新的困惑,尤其是在教师教育创新工作方面存在不少问题,如教师自体观弱化、绝对技术导向、功效观
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“互联网+教育”理念的提出,在推动教育信息化变革的同时,也带来了很多教育创新的困惑,尤其是在教师教育创新工作方面存在不少问题,如教师自体观弱化、绝对技术导向、功效观迷失、优质教育资源难以辨别与选择等困惑。“互联网+”时代教师教育创新的出路在于:正确认识“互联网+教育”的本质,树立正确的自体观;正确认识“互联网+”时代技术在教学中的作用,树立正确的技术观;回归教师教育本源,树立正确的功效观;实现“互联网+”时代技术与教师教育创新的充分融合,充分利用大数据分析结果开展教师教育教学工作创新等。
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