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首先对双语教学在我校统计学专业开展进行了必要性与可行性论证，接着从所选课程及开课时间、所选原版教材、教师、学生、教学过程和教学效果等六方面对双语教学两年的实践状况进行了阐述，然后分析了存在的问题：教材与思维惯性存在一定冲突和双语教学层次较低，最后分别从编写本土化教材、加强师生的外语培训、运用现代化教学工具、完善其它相关配套改革等四方面提出了今后实施双语教学的建议。