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目的 开展以预防烟草使用为切入点的健康促进学校活动,为提高学生预防烟草使用的健康信念和行为,改善学校相关健康环境提供参考依据。方法 根据浙江省发展健康促进学校的发展工作计划开展项目,于干预前后采用问卷调查学生吸烟有关的健康信念、行为和相关健康环境支持的变化,评价干预效果。结果 干预后,学生相关健康信念的7项数据中有4项明显提高,差异有统计学意义（P〈0.01）;学生相关健康行为的6项数据中有3项明显提高,差异有统计学意义（P〈0.05）;学生相关环境支持的6项数据中有5项明显提高,差异有统计学意义（P〈0