论文部分内容阅读
大数据技术的发展正以前所未有的速度重构我们对于数据相关工作的理解和认知。面向大数据时代的档案管理理念下,全息个人档案的出现为教育研究人员打破传统教育数据的局限、获取评价对象客观真实的全维度数据提供新的可能性。本文从三个方面阐述将全息个人档案引入人才培养质量评价体系的必要性和可行性：一是全息个人档案从何而来——介绍如何理解大数据时代全息个人档案的内涵;二是全息个人档案为何而用——分析为何需要在人才培养质量评价体系中引入全息个人档案;三是全息个人档案如何使用——提出以全息个人档案为基础建立人才培养质量评价体系