微课在中职《信息技术》课程教学中的应用探讨

来源 :科教导刊:电子版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ttjjgogogo
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
微课是当代社会发展过程中出现的新的教育形式,由于课程时间较短,因而具有传统课堂不具备的灵活性、浓缩性。当前中职院校早已经普遍加入了《信息技术》课程教学,并将学生在信息技术方面素养的培养当作主要教学目标之一,而微课在中职《信息技术》这一课程中的应用则为教学工作起到了很大帮助。基于此,本文将围绕微课在中职《信息技术》课程教学中的应用展开探讨。
其他文献
松辽盆地的形成受周缘构造带多方向、不同性质构造应力的影响,具有复杂的地质结构和盆地演化过程,位于松辽盆地南部的梨树断陷具有多种构造活动叠加复合演化的特征,是揭示周
摘 要:“研究性学习”是20世纪末我国教育理论与实践领域提出的一个重要课题。将研究性学习的思想和方法引入高职语文教学,能够激发学生学习的主动意识和进取精神,提高学生分析问题和解决问题的能力,让学生在学习过程中享受到探索和发现的乐趣。在实际的教学中,教师可以根据学习内容和参与方式的不同,将其分为两种形式:语文课堂研究性学习和专题式语文研究性学习。这两种形式应齐头并进,由教师根据教学实际进行适当调整。
争夺话语权是新时代的一个重要特征。近年来,辅导员学术话语权的缺失已引起高度关注。辅导员的身份定位、知识形态和工作特点等因素制约了其在学术领域的发展,致使该群体的学
目的交流开放性胫腓骨骨折的诊治体会。方法根据伤情,分别实施早期清创及内固定术或清创及外固定术。结果92例中,创伤一期愈合骨折获得良好愈合者80例,占86.9%。结论开放性胫腓骨