建构学习活动,实现由“教”到“学”的转变——《狐狸和乌鸦》课堂实录及评析

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一猜测激趣,入故事rn师:(出示狐狸的图片)孩子们,瞧,这是谁呀?rn生:(齐)狐狸.rn师:嗯,小狐狸.瞧他那小眼神,猜猜他在想什么.rn生:想吃肉.rn生:想吃东西.rn师:好一只馋狐狸!(出示乌鸦叼着肉的图片)瞧,谁来了?小狐狸到底在想些什么呢?rn生:他想吃乌鸦叼的那块肉.rn师:说话真完整,大家一下子就听明白了.rn生:狐狸想要吃这只乌鸦.
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