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地理和生命科学跨学科案例分析是上海市"新中考"改革方案的重要举措。本节课以"一方水土孕一方好茶"为主题,通过创设情境、发现和提出问题、分析和解决问题、总结评价等过程引导学生利用地理和生命科学概念解决真实情境问题,培养学生信息提取与处理、问题分析与质疑、结论阐释与创新等跨学科能力。
基于问题式教学的地理、生命科学跨学科教学设计与实施——以“一方水土孕一方好茶”为例
【摘 要】
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地理和生命科学跨学科案例分析是上海市"新中考"改革方案的重要举措。本节课以"一方水土孕一方好茶"为主题,通过创设情境、发现和提出问题、分析和解决问题、总结评价等过程引导学生利用地理和生命科学概念解决真实情境问题,培养学生信息提取与处理、问题分析与质疑、结论阐释与创新等跨学科能力。
【机 构】
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上海大学附属宝山外国语学校
【出 处】
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地理教学
【发表日期】
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2021年19期
【基金项目】
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上海市宝山区教育局区级项目“中学地理生物教师跨学科观念提升与行为转化”（项目编号：2021-K-01）的阶段性研究成果；
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