目的 探讨3D打印椎体骨折模型在住院医师规范化培训PVP教学中应用效果.方法 选择2017年7月—2020年7月在本院参加住院医师规范化培训学员40名为研究对象,按照抽签的方法随机分为实验组和对照组两组,每组各20名.实验组进行3D打印椎体骨折模型辅助教学,对照组进行传统教学,课后即刻进行问卷调查,理论考核和实践考核,对所得数据进行分析比较.结果 实验组在问卷调查、理论和实践考核分数都比对照组高(P<0.05).问卷调查分数比较可见实验组教学方法能够激发学生学习兴趣,提高学生学习主动性,使PVP学习过程简单化.理论和实践考核分数比较可见实验组教学方法能够使PVP教学便于讲解,学生易于接受和理解,能够提高学员理论知识和操作实践水平.结论 3D打印椎体骨折模型在PVP术中教学中的应用可以激发学生的学习兴趣,提高基本理论和实践操作能力,是切实可行的一种辅助教学方法.