论文部分内容阅读
当下,课程改革成为小学教育事业重点工作要务,在改革进行的过程中,教师要更新教育目标,重点培养学生的口语交际能力。然而,在当前的语文教学领域,小学生的口语交际整体水平相对比较薄弱。导致课程目标无法完成,教学工作也存在一定的局限性。鉴于此,本文主要围绕统编版小学语文教材展开分析,就教师如何培养学生的交际能力展开分析。