谈现代教育技术在高校教学应用中出现的问题及对策

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在现代教育的背景下,为了使现代混合式教学应用于高校教学中,相关教务人员开展了将问题作为导向的高校的专业课程,在语音教学的基础上配合现代移动终端开展教学实践,这种教学模式将平台数据与大数据作为数据指导,教师能够针对学生的学习质量进行合理调整,保证了现代高校教学现代混合式教学的质量。
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鲍家虎先后在山东省群众艺术馆、山东省美术馆工作,专心六十余载从事民间美术调查、展览、创作、研究工作,是山东民间美术研究的传承和开拓者。鲍家虎先生的学习经历及工作成果反映出文化系统民间美术工作者的成长路线,折射出文化系统民间美术工作者开展民间美术调查、研究的特殊性。文化系统中的民间美术工作者与高校中从事民间美术研究的学者如一辆马车的两个轮子共同建构起中国民间美术的研究语境,协同推动中国民间美术的发展
王海霞是一位有理想、有抱负的学者。她治学勤勉,成就卓著,不囿书斋地以其建树于民间美术研究领域的学术权威,支持和参与国家非物质文化遗产保护实践,表现出对民族生活热土和人民大众艺术的满腔情怀。王海霞英年早逝,令人叹惋,每每念及都有一种深深的痛失之感。她的离去使我国民间美术研究事业痛失一位卓越的专家,使我们中国艺术研究院痛失一位优秀的学者,也使我痛失一位学术同道和知音好友。我们认识是在她来院读硕的
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岑家梧于我国图腾艺术研究有开山之功,被誉为20世纪上半叶中国民族艺术研究的集大成者,他强调我国部分民族艺术与图腾遗制之间联系密切,提出以民族艺术材料研究图腾艺术的方法,同时他还观察与分析民族艺术中的图腾制特征,揭示了民族艺术中鲜明的图腾文化,此外,他从遗俗的角度辨析图腾艺术与民族艺术之区别,为我国图腾艺术研究与民族艺术研究提出科学的理论与方法。
艺术学是西方主导现代性艺术理论话语的结果,在中国,对这一国际学术潮流最早做出回应的是宗白华。和五四时期文学在新文化运动所呈现的与民族传统主动断裂的姿态不同,中国学者对艺术的定义以及艺术学的设想中非常明确要"处处表现民族性";20世纪90年代,中国学者在提出"艺术学"学科建设设想的同时,已经将"民族艺术学"的构想提上日程;2015年,建立"民族艺术学"的呼声正式在国际会议上发出。对"民族性"的重视是
写作之繁简,不同于生活中人们说话之特点。生活中喜欢三言两语讲故事的人,作文中应该放慢节奏,多用繁笔进行场面描写;生活中喜欢絮絮叨叨的人,作文中应该加快节奏,与中心无关的话不讲或少讲。一支笔,谁做主?应该全凭文章的表达目
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阐述现代教育技术的应用,逐步完善硬件配套设施、强化信息化应用,保障教学课件开发的科学性、构建多媒体教学情境,促进技术和课程的融合,从而改善信息化教学效果。