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湖南省实施新课改后，原来英语高考卷中的完形填空题被一分为二，新添了一道12分的主观题。这道题在考查英语语言知识和语言技能的基础上，突出考查语言综合运用能力，尤其是运用英语获取信息、处理信息以及分析问题和解决问题的能力，所以引起了很多学生的紧张。在平时的训练中，他们感到很茫然，无从下手，勉强填了，也是形式上错误百出或者背离文章语境。那么，该如何破解这道难题呢？本文从命题特点、解题策略和如何备考等三个方面对此作出初步的探讨。
一、命题特点
此题以语篇为载体，每空不给任何提示词，侧重考查考生的篇章理解、语言衔接、句意连贯、句型结构及搭配等语言知识运用能力，因此难度较大。该题型虽为语法型填空题，但根据《湖南省考试说明》中“文意通顺、前后连贯、结构完整”的要求，其答案应该是最符合文意和上下文语境的，但答案可能不唯一。从众多训练题看，它偏重对虚词（如介词、代词、冠词、连词）的考查，对名词、动词的考查则极少。
要做好该填空题，理解短文是解题的前提，扎实的词汇、句型和语法知识是基础，英语国家背景知识是必要的补充。以下是几个常考点。
1.定冠词、不定冠词、 (物主)代词的用法
①There once were a goat and a donkey... So the farmer killed_________goat and gave the donkey medicine made from its heart.
解析:填the。第二次提到的事物前要用定冠词the。
②Rochester says that______ideal woman is wise, faithful and loving—qualities that Jane has.
解析:填his。根据句意，Rochester他理想的女人应拥有像Jane那样的品质——聪慧，忠诚,有爱心。
2.各类复合句中连词、引导词的用法
若空格处在两个句子之间，就要根据上下文的语境和上下文的关系，选用并列连词and，but，or， however, therefore, while, for 等连接两个并列句；或用who，which, that，whose，whom, when，where, why 等关系代词或关系副词连接定语从句；或用 whoever， whatever，what, who，when，where， how，why，if，whether，that 等连接词连接名词性从句；或用when，where，because，
unless，though，even if，so that 等从属连词连接各种状语从句。如果我们知道它们的基本用法和彼此间的区别，填上所选词后句子的意思和结构都完整，上下连贯，把握住语篇的行文逻辑，那么确定最佳答案就不难了。如：
①When Columbus gave the information back to the Spanish King that one cup of chocolate from the cacao beans could help a man make a whole day’s march without the need for other food, attitudes quickly changed.
②Crazy, Billy called Sue, who shouted on the phone.
③To be more realistic, you would pick one that pays better money. You have to support the home and/ but you cannot eat instant noodles a whole year.
3.介词的基本用法及惯用搭配
介词与名词相连构成介宾短语担任状语、补语等，与不及物动词构成动词短语接宾语。如：
①In short, I believe that it is of great use to keep a diary in English...
②When I took the money from her grandparents, I looked back at the girl, who was giving me the most optimistic, largest smile I had ever seen.
③When my brother, Charlie, came up with the idea to go to the war, I was heartbroken.
4.介词、冠词、所有格后接名词，形容词修饰名词，副词修饰形容词、动词或整个句子
①One of the worst gift choices I ever made was for my high school English teacher, which made him very unhappy.
②As far as I am concerned, my suggestion is that we should always have a notebook and a ChineseEnglish dictionary within easy reach.
二、解题策略
1.根据语篇标志词进行填充
语篇是指比单个句子长的语言单位（句群、段落、篇章等）。语篇间往往有标明内在联系的词，我们称这些词为“语篇标志词”。如表示结构层次的有first, second, third, finally等；表示逻辑关系的有thus，therefore，so等；表示转折关系或变换话题的有however, but, by the way等；表示递进的有besides, moreover, furthermore, what’s more/ worse等。“语篇标志词”对迅速理清文章的脉络、弄清上下文关系很有帮助。
2.根据固定词组进行填充
熟练掌握一些常见的词组，如date back to, be proud of, the demand for sth, earn one’s living, keep one’s word, make up one’s mind等，对解题很有帮助。
3.根据句型搭配进行填充
就是根据一些常用的句型搭配，如so/such...that, there is no sense in doing sth., there is a high probability that, it is generally believed that等来解题。
4.根据词汇知识进行填充
指根据某些词语在用法上的特殊搭配来解题。如下列各类动词必须牢记：只能接动词的ing形式作宾语的动词，只能接to do作宾语的动词，接to do作补语的动词，接do作补语的动词（have, make, let 等），接doing或done作补语的动词，对句式搭配要求较为特别的词语，等等。
5.根据生活常识进行填充
如：The space is left to let the rail expand when it gets hot.
6.根据文化背景进行填充
如 ：After the flood Mr. Deng was as poor as a church mouse.这句话的意思是：“水灾后邓先生一贫如洗了。”
三、如何备考
1．不断记忆，积累词汇
新填空题对单词学习提出了比以前更高的要求，它不但要求考生认识单词，还要求能写出一些指定的单词。这就要求考生平时不断地记忆单词，不断地积累词汇，千方百计地把词汇量提高上去，考试时才能信手拈来地写出单词，填出固定搭配。
2．夯实基础，学好语法
英语的基础知识琐碎繁杂，不是一朝一夕就能掌握的，它要求我们平时多听、多读、多记，夯实自己的基础知识。我们还要坚定不移地加强语法的学习，尤其是练习长句、难句、复杂句的分析。只有这样，才能为综合能力的提高打下坚实的基础。
3．大声朗读，培养语感
语感是一种对语言、语段或词句的感受能力，是一种看不见摸不着的东西，但在做完形填空题时又是必不可少的东西。娴熟的语感的形成不是一蹴而就的，要在平时的学习过程中多听、多读，大声朗读尤为重要。在早读或晚读时间，抛开顾忌，放开喉咙，大声朗读，对培养语感是非常重要的。如果通过朗读能够多背诵一些课文是再好不过的了。语感在我们朗读和背诵课文的过程中，不知不觉地就逐步形成了。
4．坚持不懈，多做练习
完形填空（二）是一种新题型，大家以前都不曾练过，但是高考中又占了近总分的十分之一，非常重要。这就要求我们在考前一段时间要大量练习这种题型，不断练习，不断总结，不断提高，高考时才能处变不惊，轻松应对。
（责任编辑周侯辰）
一、命题特点
此题以语篇为载体，每空不给任何提示词，侧重考查考生的篇章理解、语言衔接、句意连贯、句型结构及搭配等语言知识运用能力，因此难度较大。该题型虽为语法型填空题，但根据《湖南省考试说明》中“文意通顺、前后连贯、结构完整”的要求，其答案应该是最符合文意和上下文语境的，但答案可能不唯一。从众多训练题看，它偏重对虚词（如介词、代词、冠词、连词）的考查，对名词、动词的考查则极少。
要做好该填空题，理解短文是解题的前提，扎实的词汇、句型和语法知识是基础，英语国家背景知识是必要的补充。以下是几个常考点。
1.定冠词、不定冠词、 (物主)代词的用法
①There once were a goat and a donkey... So the farmer killed_________goat and gave the donkey medicine made from its heart.
解析:填the。第二次提到的事物前要用定冠词the。
②Rochester says that______ideal woman is wise, faithful and loving—qualities that Jane has.
解析:填his。根据句意，Rochester他理想的女人应拥有像Jane那样的品质——聪慧，忠诚,有爱心。
2.各类复合句中连词、引导词的用法
若空格处在两个句子之间，就要根据上下文的语境和上下文的关系，选用并列连词and，but，or， however, therefore, while, for 等连接两个并列句；或用who，which, that，whose，whom, when，where, why 等关系代词或关系副词连接定语从句；或用 whoever， whatever，what, who，when，where， how，why，if，whether，that 等连接词连接名词性从句；或用when，where，because，
unless，though，even if，so that 等从属连词连接各种状语从句。如果我们知道它们的基本用法和彼此间的区别，填上所选词后句子的意思和结构都完整，上下连贯，把握住语篇的行文逻辑，那么确定最佳答案就不难了。如：
①When Columbus gave the information back to the Spanish King that one cup of chocolate from the cacao beans could help a man make a whole day’s march without the need for other food, attitudes quickly changed.
②Crazy, Billy called Sue, who shouted on the phone.
③To be more realistic, you would pick one that pays better money. You have to support the home and/ but you cannot eat instant noodles a whole year.
3.介词的基本用法及惯用搭配
介词与名词相连构成介宾短语担任状语、补语等，与不及物动词构成动词短语接宾语。如：
①In short, I believe that it is of great use to keep a diary in English...
②When I took the money from her grandparents, I looked back at the girl, who was giving me the most optimistic, largest smile I had ever seen.
③When my brother, Charlie, came up with the idea to go to the war, I was heartbroken.
4.介词、冠词、所有格后接名词，形容词修饰名词，副词修饰形容词、动词或整个句子
①One of the worst gift choices I ever made was for my high school English teacher, which made him very unhappy.
②As far as I am concerned, my suggestion is that we should always have a notebook and a ChineseEnglish dictionary within easy reach.
二、解题策略
1.根据语篇标志词进行填充
语篇是指比单个句子长的语言单位（句群、段落、篇章等）。语篇间往往有标明内在联系的词，我们称这些词为“语篇标志词”。如表示结构层次的有first, second, third, finally等；表示逻辑关系的有thus，therefore，so等；表示转折关系或变换话题的有however, but, by the way等；表示递进的有besides, moreover, furthermore, what’s more/ worse等。“语篇标志词”对迅速理清文章的脉络、弄清上下文关系很有帮助。
2.根据固定词组进行填充
熟练掌握一些常见的词组，如date back to, be proud of, the demand for sth, earn one’s living, keep one’s word, make up one’s mind等，对解题很有帮助。
3.根据句型搭配进行填充
就是根据一些常用的句型搭配，如so/such...that, there is no sense in doing sth., there is a high probability that, it is generally believed that等来解题。
4.根据词汇知识进行填充
指根据某些词语在用法上的特殊搭配来解题。如下列各类动词必须牢记：只能接动词的ing形式作宾语的动词，只能接to do作宾语的动词，接to do作补语的动词，接do作补语的动词（have, make, let 等），接doing或done作补语的动词，对句式搭配要求较为特别的词语，等等。
5.根据生活常识进行填充
如：The space is left to let the rail expand when it gets hot.
6.根据文化背景进行填充
如 ：After the flood Mr. Deng was as poor as a church mouse.这句话的意思是：“水灾后邓先生一贫如洗了。”
三、如何备考
1．不断记忆，积累词汇
新填空题对单词学习提出了比以前更高的要求，它不但要求考生认识单词，还要求能写出一些指定的单词。这就要求考生平时不断地记忆单词，不断地积累词汇，千方百计地把词汇量提高上去，考试时才能信手拈来地写出单词，填出固定搭配。
2．夯实基础，学好语法
英语的基础知识琐碎繁杂，不是一朝一夕就能掌握的，它要求我们平时多听、多读、多记，夯实自己的基础知识。我们还要坚定不移地加强语法的学习，尤其是练习长句、难句、复杂句的分析。只有这样，才能为综合能力的提高打下坚实的基础。
3．大声朗读，培养语感
语感是一种对语言、语段或词句的感受能力，是一种看不见摸不着的东西，但在做完形填空题时又是必不可少的东西。娴熟的语感的形成不是一蹴而就的，要在平时的学习过程中多听、多读，大声朗读尤为重要。在早读或晚读时间，抛开顾忌，放开喉咙，大声朗读，对培养语感是非常重要的。如果通过朗读能够多背诵一些课文是再好不过的了。语感在我们朗读和背诵课文的过程中，不知不觉地就逐步形成了。
4．坚持不懈，多做练习
完形填空（二）是一种新题型，大家以前都不曾练过，但是高考中又占了近总分的十分之一，非常重要。这就要求我们在考前一段时间要大量练习这种题型，不断练习，不断总结，不断提高，高考时才能处变不惊，轻松应对。
（责任编辑周侯辰）