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随着教学改革的深入，高中历史教学不再是让学生简单地背诵历史知识，而是要求学生灵活运用课本基础理论知识分析社会热点问题。不同的学生基础和能力不同，对历史现象的理解和看法存在较大差异，在历史课堂中开展分层教学是解决这一问题的有效方法。在此就分层教学在历史教学中的实践进行思考，探讨实现的策略。
分层教学在历史教学中的实践研究
【摘 要】
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随着教学改革的深入，高中历史教学不再是让学生简单地背诵历史知识，而是要求学生灵活运用课本基础理论知识分析社会热点问题。不同的学生基础和能力不同，对历史现象的理解和看法存在较大差异，在历史课堂中开展分层教学是解决这一问题的有效方法。在此就分层教学在历史教学中的实践进行思考，探讨实现的策略。
【机 构】
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山东省平度市第九中学
【出 处】
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中学课程辅导
【发表日期】
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2022年03期
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