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分析化学实验改革中培养高师研究性实践型人才，可以从教学内容、教学模式以及实验考核方式等方面探讨分析化学实验的改革。研究型教学模式对学生的培养是多方面的。在实验课堂营造研究气氛，培养学生的创新意识，激发学习的主动性，建立团队意识，培养了学生科研论文写作能力。在化学实验中培养研究性实践型人才的模式值得推广，同时也需要时间、实验室、实验内容等具有开放性，促进相应管理制度的建立，在提高学生素质的同时也让教师得到进一步拓展。