【摘 要】
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在动画创作中随着年龄的发展对应儿童的策略所使用的频率和质量是极为重要的创造手段,但是如何判断儿童具体处于哪个阶段,应该针对哪个阶段,对照什么策略是需要我们继续研究
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在动画创作中随着年龄的发展对应儿童的策略所使用的频率和质量是极为重要的创造手段,但是如何判断儿童具体处于哪个阶段,应该针对哪个阶段,对照什么策略是需要我们继续研究的。这与儿童的认知系统发展的完善有着密切的关系。以国产动画《巧虎》为例,是采用了独特分龄分版的幼儿学习动画教材,该作品充分考虑到幼儿不同成长阶段发展的需求,制定了符合年龄和认知程度的学习进程及游戏项目,娱乐的同时启发了儿童的各种能力并达到了培养良好性格和生活习惯较好效果。
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