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摘要：随着经济社会的发展，物质生活的丰富，高校教育工作中的思想教育部分尤为重要，尤其是高校对大学生的德育教育。德育教育本质就是思想文化教育，而我国的传统文化中就有许多优秀的精华部分能够与高校德育教育相结合，作为提升德育教育水平的工具。可以说，我国的传统文化是高校德育教育的优质素材，能很好地促进高校德育教育的开展，提升高校德育教育质量与学生的思想道德素质。本文将从高校教师的视角出发，分析传统文化对高校德育教育所产生的作用。
关键词：传统文化;高校德育教育;实例分析
每个社会都有自己独特的社会文化环境，而生活在社会中的人会受到独特的社会文化环境的影响，文化会内化成人内在的精神文化素质，塑造人的性格、行为倾向和思想。当前高校开展的德育教育遭遇到瓶颈期，教学素材缺乏，教学效果并不尽如人意。倘若能将我国的传统文化与德育教育相结合，利用一些已经内化在学生内心的精神文化品质，就能在很大程度上提高德育教育的教学质量，达到满意的教学效果，提升大学生的德育素养。
一、传统文化在高校德育教育中的作用
（一）传统文化作为德育教育素材有助于增加德育教育对学生的吸引力
笔者作为高校教师，认为要在大学课堂中取得良好的教学效果，课堂吸引力是关键。而学生兴趣不足，课堂吸引力弱是当前高校德育教育效果不佳的主要原因。倘若将传统文化应用到德育教育中，一方面，传统文化作为一种载体，其本身丰富的内涵与底蕴就为德育教育提供了许多优质素材，在传统文化的带领下开展的德育教育必定更加具有吸引力，更加地形象生动;其次，中华传统文化的一大特点就是具有強劲的文化渗透力，在德育教育的教学形式上结合传统文化，在宣扬传统文化的同时又培养学生的德育素养;最后，我国的传统文化涉及社会生活的方方面面，具有广阔的覆盖面，与德育教育相结合，能够使德育教育有一个多层次的延伸，提高高校德育教育课堂教学的影响力。
（二）应用传统文化有助于提升大学生的思想道德素质
提高大学生的思想道德素质不仅是高校教师的任务，也是国家的长久战略。总的来说，提高大学生的思想道德素质主要体现在提高大学生的爱国主义精神素养以及社会责任感这两个方面。爱国主义是民族精神的核心，是一个人对国家真心的热爱与忠诚。爱国主义精神也是大学生树立正确的世界观、人生观和价值观的重要精神支柱。在为学生进行德育教育时，通过讲述近代爱国主义战士的英勇事迹，如邱少云、董存瑞等爱国革命烈士事迹，能激发学生内心的爱国主义情感，鼓励学生奋发图强，将来为国家做贡献。
（三）传统文化有助于培养大学生的个人品质
在从事高校教师工作的过程中，笔者发现当代大学生存在着道德感缺失的问题，过分强调自我，以自我为中心的价值观念较为盛行，使得部分大学生做出缺乏仁爱之心、骄傲自大的行为，给自身的发展带来不良的影响。中国传统文化底蕴深厚，对于大学生个人品质的培养有着极大的促进作用，诚信、宽容、孝顺等优良品质在中国传统文化中有着诸多的表现。通过将德育教育与这些传统文化相结合，能够有效地培养大学生的个人品质，促进他们个人良好的发展。
（四）传统文化能够大大提升德育教育的质量
这是对传统文化的作用的总结概括。总的来说，将传统文化应用到德育教育中，就是为了提高德育教育的教学质量与水平。德育教育的教学目标就是培养学生健全的人格、优良的品质以及正确的价值观念。在德育教育的过程中融入中国传统文化并将其贯彻于教学的全过程，利用传统文化中的优秀素材开展德育教育，发挥中国传统文化的价值，就能大大提升高校德育教育的水平和质量。
二、传统文化与高校德育教育相结合的内容与路径
（一）传统文化适用于德育教育的内容
在我国传统文化中，有许多可以为德育教育所采用的内容。例如，强调爱国主义精神，为国分忧的精神品质的有：孔子的“君子忧道不忧贫”、文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”;强调诚信的有：“言而有信，信而必行”;强调孝顺的有：“百善孝为先”、“卧冰求鲤”;强调宽容的有：“知错能改，善莫大焉”。
（二）传统文化与高校德育教育相结合的路径
1.高等院校要对以往的德育教育的教学内容与形式进行改革，重视传统文化的作用。作为当代德育教育的阵地——大学，其必须要制定一个优质的德育教育的教学计划，重视传统文化对德育教育的促进作用以及对学生的塑造作用，将传统文化作为教学内容的一部分，发挥传统文化的价值。
2.作为高校德育教师，在严格依照教学计划的前提下，要善于利用各式各样的传统文化素材，根据德育教育的具体内容选择合适的传统文化内容作为教学素材，增加感染力和吸引力。在课堂中，还要善于利用现代多媒体技术，增加灵活性。德育教育的目标与传统文化的许多价值观是一致的，作为高校教师，笔者在进行德育课堂教学时，会结合传统文化中特有的历史和时代背景，剖析现代德育教育的历史渊源，赋予德育教育以浓厚的人文主义色彩，提升大学生的人文素养。
三、实例介绍与分析
近年来，甘肃医学院高度重视德育教育，提出立德树人的口号，培养学生先“成人”，再“成才”的理念，将传统文化应用到德育教育中，让学生学习到优秀传统文化，理解优秀传统文化的精髓，从而具有家国天下的情怀以及良好的个人品质，学生的德育水平与个人修养水平明显提高，德育教育影响力十分巨大。
百善孝为先，弘扬孝道，开展孝道教育是高校德育教育的重要内容之一。每学期开展主题班会宣扬孝道，通过“我陪父母去上班”、“我给爸妈做顿饭”等活动，让学生了解父母的艰辛努力，教育学生立志成才，报答父母的养育之恩。将孝道引入德育教育中，极大地弘扬了孝道文化同时，也起到了很好的德育教育效果。
爱国主义是民族精神的核心，爱国主义教育是高校德育教育的重要内容。通过组织爱国主义教育系列活动，旨在引导师生继承和发扬爱国主义传统，振奋精神，凝聚力量，团结奋斗。学校组织党员学生走进影院，观看电影记录片《厉害了，我的国》，感受党的十八大以来党和国家事业发生的历史性变革和取得的辉煌成就，同学们观影后十分激动，纷纷表示为祖国的强大而自豪，深受鼓舞。德育教育根据时事随时增加新的课堂内容，将歼20战斗机、辽宁号、以及神州十一号飞船等领先世界的先进武器装备引入课堂，同学们纷纷感慨：在党的带领下，我们国家取得了如此辉煌的成绩，让我为自己是中国人由衷的感到自豪，激发出同学们的拳拳报国之心。
参考文献：
[1]耿亚杰.中国传统文化在大学生德育教育中的作用[J].科技文化.2015（02）
[2]张伟强.中国传统文化与高校德育教育[J].文化建设.2007（01）
关键词：传统文化;高校德育教育;实例分析
每个社会都有自己独特的社会文化环境，而生活在社会中的人会受到独特的社会文化环境的影响，文化会内化成人内在的精神文化素质，塑造人的性格、行为倾向和思想。当前高校开展的德育教育遭遇到瓶颈期，教学素材缺乏，教学效果并不尽如人意。倘若能将我国的传统文化与德育教育相结合，利用一些已经内化在学生内心的精神文化品质，就能在很大程度上提高德育教育的教学质量，达到满意的教学效果，提升大学生的德育素养。
一、传统文化在高校德育教育中的作用
（一）传统文化作为德育教育素材有助于增加德育教育对学生的吸引力
笔者作为高校教师，认为要在大学课堂中取得良好的教学效果，课堂吸引力是关键。而学生兴趣不足，课堂吸引力弱是当前高校德育教育效果不佳的主要原因。倘若将传统文化应用到德育教育中，一方面，传统文化作为一种载体，其本身丰富的内涵与底蕴就为德育教育提供了许多优质素材，在传统文化的带领下开展的德育教育必定更加具有吸引力，更加地形象生动;其次，中华传统文化的一大特点就是具有強劲的文化渗透力，在德育教育的教学形式上结合传统文化，在宣扬传统文化的同时又培养学生的德育素养;最后，我国的传统文化涉及社会生活的方方面面，具有广阔的覆盖面，与德育教育相结合，能够使德育教育有一个多层次的延伸，提高高校德育教育课堂教学的影响力。
（二）应用传统文化有助于提升大学生的思想道德素质
提高大学生的思想道德素质不仅是高校教师的任务，也是国家的长久战略。总的来说，提高大学生的思想道德素质主要体现在提高大学生的爱国主义精神素养以及社会责任感这两个方面。爱国主义是民族精神的核心，是一个人对国家真心的热爱与忠诚。爱国主义精神也是大学生树立正确的世界观、人生观和价值观的重要精神支柱。在为学生进行德育教育时，通过讲述近代爱国主义战士的英勇事迹，如邱少云、董存瑞等爱国革命烈士事迹，能激发学生内心的爱国主义情感，鼓励学生奋发图强，将来为国家做贡献。
（三）传统文化有助于培养大学生的个人品质
在从事高校教师工作的过程中，笔者发现当代大学生存在着道德感缺失的问题，过分强调自我，以自我为中心的价值观念较为盛行，使得部分大学生做出缺乏仁爱之心、骄傲自大的行为，给自身的发展带来不良的影响。中国传统文化底蕴深厚，对于大学生个人品质的培养有着极大的促进作用，诚信、宽容、孝顺等优良品质在中国传统文化中有着诸多的表现。通过将德育教育与这些传统文化相结合，能够有效地培养大学生的个人品质，促进他们个人良好的发展。
（四）传统文化能够大大提升德育教育的质量
这是对传统文化的作用的总结概括。总的来说，将传统文化应用到德育教育中，就是为了提高德育教育的教学质量与水平。德育教育的教学目标就是培养学生健全的人格、优良的品质以及正确的价值观念。在德育教育的过程中融入中国传统文化并将其贯彻于教学的全过程，利用传统文化中的优秀素材开展德育教育，发挥中国传统文化的价值，就能大大提升高校德育教育的水平和质量。
二、传统文化与高校德育教育相结合的内容与路径
（一）传统文化适用于德育教育的内容
在我国传统文化中，有许多可以为德育教育所采用的内容。例如，强调爱国主义精神，为国分忧的精神品质的有：孔子的“君子忧道不忧贫”、文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”;强调诚信的有：“言而有信，信而必行”;强调孝顺的有：“百善孝为先”、“卧冰求鲤”;强调宽容的有：“知错能改，善莫大焉”。
（二）传统文化与高校德育教育相结合的路径
1.高等院校要对以往的德育教育的教学内容与形式进行改革，重视传统文化的作用。作为当代德育教育的阵地——大学，其必须要制定一个优质的德育教育的教学计划，重视传统文化对德育教育的促进作用以及对学生的塑造作用，将传统文化作为教学内容的一部分，发挥传统文化的价值。
2.作为高校德育教师，在严格依照教学计划的前提下，要善于利用各式各样的传统文化素材，根据德育教育的具体内容选择合适的传统文化内容作为教学素材，增加感染力和吸引力。在课堂中，还要善于利用现代多媒体技术，增加灵活性。德育教育的目标与传统文化的许多价值观是一致的，作为高校教师，笔者在进行德育课堂教学时，会结合传统文化中特有的历史和时代背景，剖析现代德育教育的历史渊源，赋予德育教育以浓厚的人文主义色彩，提升大学生的人文素养。
三、实例介绍与分析
近年来，甘肃医学院高度重视德育教育，提出立德树人的口号，培养学生先“成人”，再“成才”的理念，将传统文化应用到德育教育中，让学生学习到优秀传统文化，理解优秀传统文化的精髓，从而具有家国天下的情怀以及良好的个人品质，学生的德育水平与个人修养水平明显提高，德育教育影响力十分巨大。
百善孝为先，弘扬孝道，开展孝道教育是高校德育教育的重要内容之一。每学期开展主题班会宣扬孝道，通过“我陪父母去上班”、“我给爸妈做顿饭”等活动，让学生了解父母的艰辛努力，教育学生立志成才，报答父母的养育之恩。将孝道引入德育教育中，极大地弘扬了孝道文化同时，也起到了很好的德育教育效果。
爱国主义是民族精神的核心，爱国主义教育是高校德育教育的重要内容。通过组织爱国主义教育系列活动，旨在引导师生继承和发扬爱国主义传统，振奋精神，凝聚力量，团结奋斗。学校组织党员学生走进影院，观看电影记录片《厉害了，我的国》，感受党的十八大以来党和国家事业发生的历史性变革和取得的辉煌成就，同学们观影后十分激动，纷纷表示为祖国的强大而自豪，深受鼓舞。德育教育根据时事随时增加新的课堂内容，将歼20战斗机、辽宁号、以及神州十一号飞船等领先世界的先进武器装备引入课堂，同学们纷纷感慨：在党的带领下，我们国家取得了如此辉煌的成绩，让我为自己是中国人由衷的感到自豪，激发出同学们的拳拳报国之心。
参考文献：
[1]耿亚杰.中国传统文化在大学生德育教育中的作用[J].科技文化.2015（02）
[2]张伟强.中国传统文化与高校德育教育[J].文化建设.2007（01）