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在素质教育背景下,高中排球作为高中体育课堂教学中一个重要组成部分,在课堂教学中受到广泛的重视。但是受多种因素的影响,学生在排球练习的时候,常常出现移动与接球相脱节的问题,严重影响了排球的学习成绩。因此,文章以高中排球教学为切入点,采用实验班与对比班教学模式,对高中排球教学中移动与接球相脱节问题进行详细的分析和研究。