【摘 要】
:
你的父母會经常拿你与这个年纪时候的他们做比较吗?会批评你比不上同龄的他们吗?你又该如何面对这种批评呢?一些老一辈的人会说现在的孩子如何如何不好。那么,现在的孩子真的不如以前吗? 题材 心理 体裁 议论文 文章词数 398 建议用时 8 min 难词探意 1. trait /tre?t/ n. 特点;特性 2. authoritarianism /??θ?r??te?ri?n?z?m/ n.
论文部分内容阅读
你的父母會经常拿你与这个年纪时候的他们做比较吗?会批评你比不上同龄的他们吗?你又该如何面对这种批评呢?一些老一辈的人会说现在的孩子如何如何不好。那么,现在的孩子真的不如以前吗?
题材 心理 体裁 议论文 文章词数 398 建议用时 8 min
难词探意
1. trait /tre?t/ n. 特点;特性
2. authoritarianism /??θ?r??te?ri?n?z?m/ n. 权威主义
3. cognitive /?k?ɡn?t?v/ adj. 认知的;感知的
4. category /?k?t?ɡ?ri/ n. 类别
5. speculate /?spekjule?t/ v. 推测
6. impose /?m?p??z/ v. 迫使;把……强加于
7. bias /?ba??s/ n. 偏向;偏见
8. mediocre /?mi?di???k?(r)/ adj. 平庸的
9. vanity /?v?n?ti/
其他文献
摘 要:本文以文学与文化学相结合的研究视角,探讨了郁达夫性写作所延伸的文化内涵和意义,用文学现象映出国民性文化的价值彰显。通过郁达夫写作中的性描写这种具体形式的表述,多角度探讨其作品中的角色感、进一步对性文化的艺术呈现及生命意识做了重新的阐释和演绎。 笔者将回归郁达夫作品文本,透视其性写作指向中自我与他者在陈述状态的心理逻辑轨迹,关注其创作灵感所闪现的“异性崇拜”,以郁达夫异地生活体验和弱国子民
“周三穿婚纱”是由六位女性共同发起的一项活动。该活动旨在通过在周三穿婚纱给处在疫情时期的人们带来欢乐和心灵的慰藉。 1 As the novel coronavirus pandemic spreads, five friends and neighbors joined together to pose in their wedding dresses for a fun photo shoo
【摘 要】 国家艺术基金传统山水画在线教学项目面向分布在全国的1,286名零起点学生以网络方式开展山水画教学。围绕在线绘画教学的特殊需求,项目在学习环境建设、课程设计、在线教学支持和教学过程管理等方面进行了深入探索,特别是利用网络将分散在不同区域的师资力量整合为分工明确又协作配合的教学团队,为学生提供个性化的在线教学支持服务,帮助学生在短期学习之后就取得明显的学习进步,在学习任务完成率、学生满意
摘 要:本文将以周代婚恋诗为着力点,以周礼为理论支撑,分析嘉礼制度与周代的婚恋诗之间的关系,探讨发乎情,止乎礼义所代表的时代意义,以及在这种风气影响下所形成的婚恋观,是如何体现诗礼相间,诗礼相存的诗教和礼教传统;进一步挖掘其背后潜藏的文化价值。 关键词:嘉礼制度;婚恋诗;婚恋模式 作者简介:余芳(1991-),女,陕西安康人,哈尔滨师范大学文学院2014级硕士研究生,研究方向:中国古代文学。
I was alone on a sunny shore By the forests pale blue lake, In the sky floated a single cloud And on the water a single isle. The ripe sweetness of summer dripped In beads from every tree And st
2015年人工智能有了惊人的发展。为了更好地理解这一领域的发展,科技共和小组(TechRepublic)邀请卡内基·梅隆大学计算机科学学院的院长安德鲁·摩尔(Andrew Moore),德蒙福特大学机器人伦理方面的高级研究员凯瑟琳·理查森(Kathleen Richardson),以及路易斯·维尔大学网络安全实验室主任罗曼·亚姆斯基(Roman Yampolskiy)共同展开探讨,总结了2016年
【摘 要】 本文采用扎根理论研究方法,通过对学术专家、实践者和学习者三类相关群体的访谈,调查高等教育和继续教育在线课程相关人群关于在线课程的质量观与对质量构成的认识,探索在线课程质量框架与要素,以期为促进人们对在线课程质量的共识,为改进和优化现有在线课程质量标准提供参考。研究通过对20位受访者累计22万字访谈文本的编码分析,发现四种质量观——服务质量观、系统性质量观、目标性质量观和增值性质
【摘 要】 虽然我们在普及基础教育方面取得进展,但是失学儿童和“不就业、不上学或不参加培训”的青年(尼特族[NEET])为数仍然非常可观。开放学校教育可能成为应对这个问题的一种方法。开放学校教育采用远程开放和e-Learning方法,既为已经离开学校教育体系的儿童和青年提供灵活的重新学习机会,也能丰富传统课堂学习体验,提高传统全日制学生的留住率和学习成绩。本文分析了英联邦学习共同体支持六个国家实
Inside Higher Ed News日前报道,Coursera调整了商业模式,想要找到一种经济上可行的方式来提供MOOC。这一行为受到部分批评者质疑,认为限制了MOOC的开放性。 Coursera上周发布了数十种新的课程和课程序列,称其为专业化课程。不过,这些新的MOOC很多都有新的入学限制。以注册密歇根州立大学的“如何开始你的生意”课程为例,新手企业家选择专业化课程需要为前五门课程预付7
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》将构建灵活开放的终身教育体系作为继续教育发展的主要任务之一,提出“到2020年,努力形成人人皆学,处处可学,时时能学的学习型社会”。为了构建灵活开放的终身教育体系,形成学习型社会,《规划纲要》进一步指出,要搭建终身学习的“立交桥”,“健全宽进严出的学习制度,办好开放大学”。《规划纲要》中这些有关构建终身教育体系的论述和要求概括了近年来我国