高职电气自动化专业教师专业核心技能分析与培养探讨

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从高职教师掌握专业核心技能做为是否具有“双师素质”的考核重点出发,依据电气自动化专业人才培养方案及目标,探讨电气自动化专业教师专业核心技能培养途径和方法,举例分析电气自动化专业教师应具备的专业核心技能。
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