【摘 要】
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<正>在信息技术高速发展的今天,小学数学课程改革精彩纷呈,教学教法层出不穷。纵观当前以"学生为主导,教师为主体"的课堂主模式,教师们努力创新实践,力求尊重学生主动学习的
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<正>在信息技术高速发展的今天,小学数学课程改革精彩纷呈,教学教法层出不穷。纵观当前以"学生为主导,教师为主体"的课堂主模式,教师们努力创新实践,力求尊重学生主动学习的同时,落实知识重难点,使数学教育既能使学生掌握现代生活和学习中所需要的数学知识与技能,更能发挥数学在培养人的思维能力和创新能力方面的作用。在这一目标的主导下,小学低年级数学教学的重点应该是什么?笔者认为,应该更重视在小学低年级学段关注学生情感态度的发展。在设计低年级数学教学方案和课堂活动时,笔者特别注重解决"如何引导学
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