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行动研究不仅对中小学教师有重要意义，对同样处于实践中的高师教师也具有重要意义。文章在介绍行动研究的历史发展和基本理念的基础上，探讨了高师教师开展行动研究的意义以及具体方法。
高师教师与教育行动研究
【摘 要】
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行动研究不仅对中小学教师有重要意义，对同样处于实践中的高师教师也具有重要意义。文章在介绍行动研究的历史发展和基本理念的基础上，探讨了高师教师开展行动研究的意义以及具
【机 构】
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西华师范大学教育科学学院
【出 处】
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长春师范学院学报：自然科学版
【发表日期】
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2004年4期
【基金项目】
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2004年四川省教育厅社会科学研究重点研究课题'教师的主体性素质及其发展研究'中的子课题
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