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作文教学已经成为学校教育的重要组成部分,成为语文教师教学工作的一项重要任务,但是作文教学长期以来存在“少、慢、废、差”的弊病,以致学生一说写作就头痛.无论语文教师怎么煞费苦心、精心指导,学生都谈作色变,唉声叹气.本文主结合教学实践,主要论述了该如何引导学生走出作文误区.
如何引导初中生走出常见的作文误区
【摘 要】
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作文教学已经成为学校教育的重要组成部分,成为语文教师教学工作的一项重要任务,但是作文教学长期以来存在“少、慢、废、差”的弊病,以致学生一说写作就头痛.无论语文教师怎
【机 构】
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广东省梅州市五华县夏阜中学 广东 梅州 514421
【出 处】
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读写算（教研版）
【发表日期】
：
2013年1期
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