美国人本心理学家罗杰斯认为,人的认知活动总是伴随着一定的情感因素,当情感因素受到压抑或被抹杀时,人的自我创造能力就不能发挥出来。在实际教学中,只有强化情感因素对语言学习的影响,重视学生情感的释放和情绪的表达,以作者的身份平等地与学生进行思想交流,英语课堂教学才有可能充满生机和活力。 下面,笔者就如何在教学中运用情感教育,提高学生的英语成绩,浅谈自己的看法。 一、在教学中渗透情感,以激发学生
现代农业发展离不开农业科学技术,粮食不仅藏于土地,粮食更要藏于技术。以促进现代农业增效和农民增收为目标,要全方位、多方式开展送农业科技下乡服务。示范推广新技术、新
以辽宁喀左钠基蒙脱石、盱眙坡缕石为研究对象,以X射线衍射、透射电镜、zeta电位分析、旋转黏度计等为研究手段,研究复合黏土及二者复合比例对其结构、形貌、性能的影响规律
为研究玄武岩纤维掺量对陶粒混凝土性能的影响,制作了立方体试件、抗折试件和棱柱体试件,测得不同玄武岩纤维掺量下的吸水率和软化系数,7 d、14 d、28 d抗压强度和劈裂抗拉强
研究了氯化锰介质中金属锰与水的反应及其催化作用机理，考察了锰粉制取方法和氯化锰浓度对反应速率的影响。研究证明：在氯化锰介质中，用湿法制取的锰粉为原料，可以制备高纯四氧化
近年来,我国玉米机械化收获技术发展迅猛,短短十年左右时间,主产区玉米机收水平已超过了50%,个别农机化程度较高省份甚至超过了80%.伴随着籽粒收获机械的日臻成熟和适于籽粒
采用司班80表面活性剂对超细氢氧化铝粉体(ATH)进行了湿法改性,通过X射线衍射仪(XRD)、红外光谱分析仪(FT-IR)、紫外分光光谱仪(T9CS)等表征,分析了改性工艺条件对氢氧化铝粉