论文部分内容阅读
浅析识字教学中的"假会现象"
【出 处】
：
新课程·上旬
【发表日期】
：
2019年12期
其他文献
随着新课程改革的不断推进，课堂教学资源得到有效的改善，特别是网络和计算机多媒体走进教室，彻底革新了传统的教学手段。改变了长期以来凭借教师、教科书、粉笔构成的“三中心”的单一的课堂教学模式。计算机多媒体作为一种有效的辅助教学手段，借助其丰富的教学资源，把图片、音乐、视频融合为一体的形象，直观的教学方式和手段调动了学生的多感官参与，使他们如临其境，在妙趣横生的教学情境中学生兴趣盎然，主动投入到知识的探
期刊
摘 要：小学阶段的语文学习对学生的成长和发展有着十分重要的意义，但是当前的小学语文教学存在或多或少的问题，导致语文教学的有效性得不到保障，学生的语文能力无法有所提升。填鸭式的教学模式，导致语文課堂失去了活力，学生也会产生消极的学习态度，诱发学生的抵触心理，对语文学科失去学习兴趣。教师要将侧重点放在提升学生的学科兴趣上，具有了相应的学习兴趣，学生才能积极主动地进行探索和思考。主要分析了小学语文教学中
期刊