【摘 要】
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<正>错误是学生进步的阶梯,因此,在教学过程中,对于学生出现的错误,教师要让他们对做错的题目进行收集,然后多加思考.教师要引导学生学会分析错题,提醒学生时刻反思,让学生重
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<正>错误是学生进步的阶梯,因此,在教学过程中,对于学生出现的错误,教师要让他们对做错的题目进行收集,然后多加思考.教师要引导学生学会分析错题,提醒学生时刻反思,让学生重新思考错题,培养他们勤于思考的学习习惯.这样有助于学生养成整理错题的好习惯,促使学生主动学习,起到事半功倍的教学效果.1收集课堂错误,及时展示交流学生刚接触知识时,对知识的理解通常不是很透彻,应用的时候总会出现各种问题.教师这时就要关
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