【摘 要】
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短文改错题,是对同学们语言综合运用能力的考查,是高考英语试题中的难题,也是同学们失分较多的题型。其实,解答短文改错题是有规律的,我们可以从试题特点、设错方式、常见错误等方面入手,去发现短文改错题的解题思路,做题时就能高效解题。一、熟知设错方式,了解常见错误英语短文改错题是集多项语法规则于一体的综合性题目,其考点层次多且灵活多变。同时,覆盖面也广,既有对词法与句法的考查,又有对行文逻辑与语篇结
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<正>短文改错题,是对同学们语言综合运用能力的考查,是高考英语试题中的难题,也是同学们失分较多的题型。其实,解答短文改错题是有规律的,我们可以从试题特点、设错方式、常见错误等方面入手,去发现短文改错题的解题思路,做题时就能高效解题。一、熟知设错方式,了解常见错误英语短文改错题是集多项语法规则于一体的综合性题目,其考点层次多且灵活多变。同时,覆盖面也广,既有对词法与句法的考查,又有对行文逻辑与语篇结构等方面的检测。所以,若想高效解答短文改错题,同学们既需要在平时夯实基础知识,提高语篇理解能力,
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地理学科核心素养是顺应深化课程改革的要求,围绕"培养什么人、怎样培养人"的根本问题提出来的。如何将核心素养的培育落到实处,对教师来说是一个很大的挑战。文章以"稻作文化的印记"的教学为例,尝试将初中人文地理课程进行项目式转化,让学生通过研学活动、探究讨论、对话质疑,在真实情境中发现问题、解决问题,培养学生的人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力,以期更好地落实地理学科核心素养的培养。
新高考改革背景下,初中地理项目式学习应强调让学生在"做中学",项目的开发应主题多样、结合时事、师生共同参与。要有效实施项目式学习,应从兴趣入手,融入个人体验,重视问题启发,改善评价机制。初中地理项目式学习应注意的问题为形式需多样化、学生参与度需提升、不要与主题情境式学习相混淆。
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高考英语短文改错题综合性强,考查的知识面广,涵盖了高中阶段的词法和句法知识,难度系数大,这就给考生带来了极大的困难,导致考生面对短文改错题时,不知如何下手。这就要求教师在教学中灵活采用各种教学策略,帮助学生提高应对短文改错的能力。笔者认为教师应该从以下几个方面入手。
集体经营性建设用地入市是建立城乡统一建设用地市场的重要改革举措。上海集体经营性建设用地入市自1986年至今经历了"企业联营"、"区县流转"、"全市统筹"、"国家试点"等四个阶段的制度变迁。当前阶段,政策设计明显受"激励—竞争—治理"机制驱动,重点围绕"集体—政府—企业"等制度主体配套改革措施。政策试点表现出存量挖掘困难、主体地位失衡、调控手段单一、市场交易不活、调节机制薄弱等五大问题。未来政策改革
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