【摘 要】
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<正>在班级管理中,建立师生平等对话的管理模式,引导学生参与班级管理,把学生推上自己管理自己的位置,让学生实施自我教育,自我管理,可以更好地培养学生的实践能力和管理能力
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<正>在班级管理中,建立师生平等对话的管理模式,引导学生参与班级管理,把学生推上自己管理自己的位置,让学生实施自我教育,自我管理,可以更好地培养学生的实践能力和管理能力。一、班级管理中"对话管理"的特点与作用小学生已经具有很强的主人意识和参与性.在小学的班级管理中,建立师生对话管理制度,调动和学生参与班级管理的自觉性,可以让每一个人都能参与班级管理,让学生成为班级管理的主人。让学生对自己的班级提出管理的建议,让每一个
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