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古人云：“学起于思，思起子疑。”“疑”是学习的开始，有疑问才会有探索。学生思考时产生疑问，提出问题，就会积极主动地去探索，去求证，去解决问题。因此，在小学数学教学中，教师要鼓励学生积极提问，要想办法引导学生提问，使他们主动地参与到学习中来，进而培养学生敢问、善问的良好习惯。
数学教学中培养学生质疑能力的策略
【摘 要】
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古人云：“学起于思，思起子疑。”“疑”是学习的开始，有疑问才会有探索。学生思考时产生疑问，提出问题，就会积极主动地去探索，去求证，去解决问题。因此，在小学数学教学中，教师要鼓励学
【机 构】
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武威市凉州区共和街小学
【出 处】
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甘肃教育
【发表日期】
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2018年5期
【基金项目】
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甘肃省教育科学“十三五”规划课题《小学数学教学中培养学生质疑能力的策略研究》阶段性成果,课题立项号:GS[2017]GHB2978
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