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摘 要《语文课程标准》明确提出了义务教育阶段“口语交际”的目标。培养小学生口语交际能力有助于学生书面表达能力的发展,有助于促进智力、发展思维,有助于学生良好气质和个性的形成。教师要在训练的内容、途径、方法等方面作一番探索,在课堂中培养,在活动中训练,在生活中实践,不断培养和提高小学生的口语交际能力。
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