【摘 要】
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近年来,从地方性应用型高校开展双语教学的实践来看,传统教学模式的教学效果不够理想.为此,许昌学院数理学院《常微分方程》课题组在OBE理念指导下对该课程开展双语教学改革,
【基金项目】
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许昌学院2018年教育教学改革研究项目(XCU2018-YB-18),许昌学院2019年度双语教学课程建设项目,河南省高等学校青年骨干教师培养计划(2020GGJS210)。
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近年来,从地方性应用型高校开展双语教学的实践来看,传统教学模式的教学效果不够理想.为此,许昌学院数理学院《常微分方程》课题组在OBE理念指导下对该课程开展双语教学改革,取得了较为理想的教学效果.首先,从社会需求、学校办学定位、学科特点、学生个性等方面制定可量化的学习目标;然后,围绕学生达成目标进行教学设计;最后,不断改进完善学习效果反馈机制,持续开展双语教学改革的探索与实践.
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