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教学是教师传授和学生学习的一系列交流过程。在课堂交际中,大学英语教师的课堂非言语交际行为对教学产生的影响及其系统调整,是一个值得研究的问题。笔者归纳了国内外的有关论述和成果,并对所在学校的两名英语教师和学生的非言语交际行为进行了研究。
教师的课堂非言语行为研究综述及其对英语教学的影响
【摘 要】
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教学是教师传授和学生学习的一系列交流过程。在课堂交际中,大学英语教师的课堂非言语交际行为对教学产生的影响及其系统调整,是一个值得研究的问题。笔者归纳了国内外的有关
【机 构】
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郴州职业技术学院,
【出 处】
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新课程研究(中旬刊)
【发表日期】
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2009年01期
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