【摘 要】
：
句法结构的认知常态性理据揭示出句法结构中的词语分布与人们大脑中的事物分布模式和层级认知模式紧密相关;范畴的典型性理据说明句法结构范畴中的典型成员最符合人们的经验
【机 构】
：
上海工程技术大学基础学院,上海,201620
论文部分内容阅读
句法结构的认知常态性理据揭示出句法结构中的词语分布与人们大脑中的事物分布模式和层级认知模式紧密相关;范畴的典型性理据说明句法结构范畴中的典型成员最符合人们的经验结构、最接近人们对该范畴的最佳的语感预期,具有较高的语义自然度;无标记项的分布普遍性理据表明语义自然度高的句法结构在使用时所受的限制较少,具有较高的结构类推性和结构转换性.
其他文献
The first purpose of this review is the same as the writer's of this article, it is worth rethinking the issue of Stapleton's Asian students really lack critica
传统的高三英语教学是辛苦而乏味的,整天不是单词默写,就是试卷练习。学生在反复的复习中成绩没能提高,反而丧失了信心。英语报刊阅读为高三的英语课堂添加了活力,促进了学生
利用模糊评价法对高考数学试题能力考查的程度进行考前预估,然后抽取考后的实测数据对预估的能力结构模型进行验证性因素分析。结果显示,预估的能力结构模型较好地拟合了实测
词汇习得的效果直接影响到外语语言能力和交际能力的提高.本文从三个方面分析在阅读环境下的外语附带词汇习得:1)阅读和词汇习得的关系:2)在阅读环境下影响附带词汇习得的因
中学英语教学是高职高专英语教学的基础和前提,高职高专英语教学是中学英语教学提高和延伸,做好两者的衔接能为大学生顺利完成大学的英语学习创造良好的开端。针对当前高职高
高职高专教育定位于"培养生产、服务一线的技术、管理、技艺型人才",其教学核心是"能力本位",即更加注重的是实用和操作型的人才.对于高职高专的学生而言,英语不再仅仅是其素
新课程理念力求突出学生的主体地位,使学生逐步养成自主、合作、探究学习的习惯,具备终身学能,获得可持续发展的能力,但大部分中学生的现状是对社会的了解不深,人生规划的意
做完形填空题,既要有扎实的语言功底,也要具备一定的答题技巧,可以根据各种信息来寻找线索,从而考出理想的成绩.
目的 通过术前访视,转变传统手术室护士只在手术时间配合为主的工作方法,体现以人为本的整体护理,缓解患者术前不安和恐惧心理.方法 我院手术室从2005开始对手术病人进行术前
本文介绍了职业学校英语教师在新课改期间,作者经过一段时间的探索和思考,寻找方法从多方面切入.就如何实现带动学生接受英语,喜欢英语,热爱英语,谈谈在实践中所采用的一些教