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组织胚胎学是一门显微形态学科，是医学生接触最早的学科之一，它是生理学、病理学及妇产科学等学科的基础。该学科传统讲授方法主要是以课堂讲授为主，辅以实验室显微镜观察。教学过程中往往以教师为重点，而忽略了学生的主观能动性。长期以来的传统教学使学生对本学科学习兴趣不高，从而导致教学效果大打折扣。随着医学教育体制的改革和目标教学方法的实施，对人才的需求从“知识型”逐渐转变成“创造型”，为了使学生在有限的时间里学到更扎实的知识以及提高自我创新能力，教师在教学中就要不断探索新的教学方法。