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摘要：运算能力是数学这一学科中最基础的能力，所以想要提高学数学学习的综合水平，就需要在日常的教学过程中，帮助学生养成良好的学习习惯，并且，教师一定要引导学生进行有效学习，教授学生一些运算技巧，从而培养初中生的数学素养，提升学生的综合能力。
关键词：初中;数学;运算能力
引言：
当前，现代化信息技术的发展给我国的教育领域带来很大的挑战，互联网以及计算机的工作效率非常高，所以，严重影响学生实际的学习积极性。所以，作为初中的数学教师，一定要在教学的过程中，时刻关注学生发展的实际情况。设计科学合理的教学方案，不断创新和革新传统的教学模式，让学生在数学学习的过程中，不断提升自身的综合素养。
1提高初中生数学运算能力的重要意义
运算能力是数学学习中的一项基础技能，所以，运算能力的强弱直接影响了初中生进行数学学习的积极性和学习效率。很多学生一直对于数学的运算十分的不敏感，往往会由于数学运算能力太弱而影响数学成绩，最终严重影响学生的学习兴趣。[1]比如，一名初一的学生，由于从小数学基础比较差，所以，在初中的数学学习中，成绩一直不好，从而自暴自弃，对于数学这一学科产生反感的情绪，最终直接放弃数学这一门课程。因此，教师一定要意识到提升学生数学的运算能力的重要性，不要只注重教学数学知识，更要时刻关注学生对于数学知识的理解程度，让学生能够有效的应用数学知识去解决生活中的实际问题，从而提升数学的运算能力。所以，教师一定要认识到提升学生数学运算能力的重要性，让学生能够为以后的数学学习奠定坚实的基础。
2初中数学教学的现状
2.1学生没有意识到数学运算能力的重要性
很多初中生在进行数学学习的过程中，由于心理素养并不成熟，所以，他们一遇到难题或者复杂题型的时候，就会果断的放弃计算，所以，导致很多学生不能顺利地完成学习任务。并且，受各方面教学因素的影响，学生一直难以掌握准确有效的运算技巧，以至于一直用固化的教学思维去解决问题。因此，在这样的教学模式下，学生参与数学学习的兴致不高，导致学生自身的数学运算能力有待提升。
2.2學生不具备自主学习能力
在初中阶段，很多学生不具备自主学习能力。由于数学这一学科在进行数学运算的过程中，必须高度集中注意力才能提升做题的准确性，这对于初中生来说是一个非常严峻的挑战。从实际情况来看，很多初中生自身难以养成良好的学习习惯，最终不利于提升学生自身的数学运算能力。
2.3教师忽略的学生的实际状况
在数学的教学中，教师依然沿用传统的教学方式，一度的进行数学知识和数学技巧的教学，仅仅是应付考试，教学过程中过于形式主义。[2]比如，在教学完全平方公式的时候，仅仅是让学生背诵公式的定义和运算法则，导致学生在学习和运算的过程中，根本不了解公式的的内在含义，难以提升解题的准确性。而且很多教师没有培养学生的数学思维，导致学生在学习的过程中，会出现很多的错误，学习效率大大降低。
3如何提升初中生在数学学习中的运算能力
3.1培养学生的学习兴趣，提升数学素养
数学是贯穿在我们学习生涯中的基础学科，所以，数学学习能力和运算能力直接影响初中生的发展状况和发展水平。因此，教师一定要改善学生的厌学情绪，不断创新教学模式，让学生产生数学学习的兴趣和积极性。并且，数学是一门极具逻辑思维的学科，所以，教师在教学过程中，要把数学内容与一些具有创新性的教学手段结合在一起，让学生改变对于数学的刻板印象，积极的参与到数学的学习中去，从而有效的提升学生的数学综合素养。
3.2引导学生养成自主学习的习惯和良好的解题习惯
学习习惯的养成对于初中生的数学成绩有着非常大的影响。比如，在数学计算时，都会运用草稿纸，如果学生的学习习惯比较好，做完题可以根据草稿纸的计算过程中进行检查，从而有效地更改错题，提升做题的正确率。[3]另外，在初中的学习阶段，会涉及到很多复杂的运算，如果没有养成良好的学习习惯，那么就有可能由于看错一个数学符号而影响最终的计算结果。比如，在学习有理数的计算的时候，教师给学生一道例题进行课前演练，题目是“（-8）-（-3）+（-5）的结果是多少？”很多同学把（-3）前面的负号忽略了导致算错结果。所以，培养学生养成良好的学习习惯至关重要，既能够提升学生的做题准确率，也能够帮助学生提升数学素养。
3.3转变教学观念，注重能力培养
教师在教学过程中需要转变自身的教学观念，并且一定要注重基础能力培养，虽然教师在教学的过程中，需要进行一些重难点教学，但是也需要在教学中关注学生的发展状况，以学生的基础运算能力为重，最终促进学生能够提升数学学习的综合水平。
结语
总之，数学是学生时代必须进行学习的一门学科，所以，教师一定要在教学过程中不断培养学生的运算能力，并且，引导学生在学习过程中养成良好的学习习惯，帮助学生提升数学素养，促进学生全面发展。
参考文献
[1]郭小峰.初中数学教学中学生代数运算能力提高策略初探[J].读天下，2018，（9）：65.
[2]於国俊.在初中数学教学中培养学生计算能力[J].知识窗，2019，（3）：116.
[3]李建国.初中数学教学中培养学生计算能力的探索与反思[J].读写算， 2019，（3）：121.
关键词：初中;数学;运算能力
引言：
当前，现代化信息技术的发展给我国的教育领域带来很大的挑战，互联网以及计算机的工作效率非常高，所以，严重影响学生实际的学习积极性。所以，作为初中的数学教师，一定要在教学的过程中，时刻关注学生发展的实际情况。设计科学合理的教学方案，不断创新和革新传统的教学模式，让学生在数学学习的过程中，不断提升自身的综合素养。
1提高初中生数学运算能力的重要意义
运算能力是数学学习中的一项基础技能，所以，运算能力的强弱直接影响了初中生进行数学学习的积极性和学习效率。很多学生一直对于数学的运算十分的不敏感，往往会由于数学运算能力太弱而影响数学成绩，最终严重影响学生的学习兴趣。[1]比如，一名初一的学生，由于从小数学基础比较差，所以，在初中的数学学习中，成绩一直不好，从而自暴自弃，对于数学这一学科产生反感的情绪，最终直接放弃数学这一门课程。因此，教师一定要意识到提升学生数学的运算能力的重要性，不要只注重教学数学知识，更要时刻关注学生对于数学知识的理解程度，让学生能够有效的应用数学知识去解决生活中的实际问题，从而提升数学的运算能力。所以，教师一定要认识到提升学生数学运算能力的重要性，让学生能够为以后的数学学习奠定坚实的基础。
2初中数学教学的现状
2.1学生没有意识到数学运算能力的重要性
很多初中生在进行数学学习的过程中，由于心理素养并不成熟，所以，他们一遇到难题或者复杂题型的时候，就会果断的放弃计算，所以，导致很多学生不能顺利地完成学习任务。并且，受各方面教学因素的影响，学生一直难以掌握准确有效的运算技巧，以至于一直用固化的教学思维去解决问题。因此，在这样的教学模式下，学生参与数学学习的兴致不高，导致学生自身的数学运算能力有待提升。
2.2學生不具备自主学习能力
在初中阶段，很多学生不具备自主学习能力。由于数学这一学科在进行数学运算的过程中，必须高度集中注意力才能提升做题的准确性，这对于初中生来说是一个非常严峻的挑战。从实际情况来看，很多初中生自身难以养成良好的学习习惯，最终不利于提升学生自身的数学运算能力。
2.3教师忽略的学生的实际状况
在数学的教学中，教师依然沿用传统的教学方式，一度的进行数学知识和数学技巧的教学，仅仅是应付考试，教学过程中过于形式主义。[2]比如，在教学完全平方公式的时候，仅仅是让学生背诵公式的定义和运算法则，导致学生在学习和运算的过程中，根本不了解公式的的内在含义，难以提升解题的准确性。而且很多教师没有培养学生的数学思维，导致学生在学习的过程中，会出现很多的错误，学习效率大大降低。
3如何提升初中生在数学学习中的运算能力
3.1培养学生的学习兴趣，提升数学素养
数学是贯穿在我们学习生涯中的基础学科，所以，数学学习能力和运算能力直接影响初中生的发展状况和发展水平。因此，教师一定要改善学生的厌学情绪，不断创新教学模式，让学生产生数学学习的兴趣和积极性。并且，数学是一门极具逻辑思维的学科，所以，教师在教学过程中，要把数学内容与一些具有创新性的教学手段结合在一起，让学生改变对于数学的刻板印象，积极的参与到数学的学习中去，从而有效的提升学生的数学综合素养。
3.2引导学生养成自主学习的习惯和良好的解题习惯
学习习惯的养成对于初中生的数学成绩有着非常大的影响。比如，在数学计算时，都会运用草稿纸，如果学生的学习习惯比较好，做完题可以根据草稿纸的计算过程中进行检查，从而有效地更改错题，提升做题的正确率。[3]另外，在初中的学习阶段，会涉及到很多复杂的运算，如果没有养成良好的学习习惯，那么就有可能由于看错一个数学符号而影响最终的计算结果。比如，在学习有理数的计算的时候，教师给学生一道例题进行课前演练，题目是“（-8）-（-3）+（-5）的结果是多少？”很多同学把（-3）前面的负号忽略了导致算错结果。所以，培养学生养成良好的学习习惯至关重要，既能够提升学生的做题准确率，也能够帮助学生提升数学素养。
3.3转变教学观念，注重能力培养
教师在教学过程中需要转变自身的教学观念，并且一定要注重基础能力培养，虽然教师在教学的过程中，需要进行一些重难点教学，但是也需要在教学中关注学生的发展状况，以学生的基础运算能力为重，最终促进学生能够提升数学学习的综合水平。
结语
总之，数学是学生时代必须进行学习的一门学科，所以，教师一定要在教学过程中不断培养学生的运算能力，并且，引导学生在学习过程中养成良好的学习习惯，帮助学生提升数学素养，促进学生全面发展。
参考文献
[1]郭小峰.初中数学教学中学生代数运算能力提高策略初探[J].读天下，2018，（9）：65.
[2]於国俊.在初中数学教学中培养学生计算能力[J].知识窗，2019，（3）：116.
[3]李建国.初中数学教学中培养学生计算能力的探索与反思[J].读写算， 2019，（3）：121.