【摘 要】
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随着人类进入信息社会,社会对于信息技术的人才需求越来越大,信息技术也逐渐成为社会衡量人才的一个重要标准。我国教育面对时代变化积极变革,在小学阶段开设信息技术课程。
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随着人类进入信息社会,社会对于信息技术的人才需求越来越大,信息技术也逐渐成为社会衡量人才的一个重要标准。我国教育面对时代变化积极变革,在小学阶段开设信息技术课程。但由于传统教育教学模式的长期存在,小学信息技术教学课堂的教学有效性并不高,教学变革十分必要。基于此,本文将对小学信息技术教学课堂的创新模式进行探究,以从多方面探讨如何变革小学信息技术教学课堂,实现“新课堂”的构建。
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