【摘 要】
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在新的时期,学校心理健康教育在发达国家学校教育系统中发挥着越来越重要的作用。通过对发达国家学校心理健康教育状况的深入了解,其发展表现出新的趋势:价值取向的人本化和
【机 构】
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安徽师范大学心理学系; 北京师范大学国际与比较教育研究院;
【基金项目】
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全国教育科学“十一五”教育部规划课题《非常规突发事件中的学校心理健康教育理论与管理实践研究》(课题编号:FBB090505);安徽省教育厅人文社会科学项目《大学生生活压力、应对方式及其与心理健康的关系研究》(课题编号:2006sk068)
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在新的时期,学校心理健康教育在发达国家学校教育系统中发挥着越来越重要的作用。通过对发达国家学校心理健康教育状况的深入了解,其发展表现出新的趋势:价值取向的人本化和研究取向的本土化、教育内容的综合化和课程结构的系统化、辅导取向的发展性和教育模式的多元性、服务范围的普及化和途径方法的多样化、师资建设的专业化和资格认证的标准化。这些发展趋势为我国学校心理健康教育的发展带来许多启示。
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