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提到班级管理,中职班主任总会有"朽木不可雕"的感觉。这种现象的形成与中职学生的现状自然脱离不了关系。而突破中职班级管理困境最好的法宝就是爱,就是保持最佳距离,激发学生的集体荣誉感;就是严宽相济,使学生自由快乐地学习和生活;就是做到理想与现实相统一,培育良好的班级氛围;就是让学生在感受爱的过程中自觉为班级做贡献。