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研究性学习是综合实践活动课程中的一个十分重要的领域,是指学生基于自身兴趣,在教师的指导下,从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研究专题,主动获取知识、应用知识、解决问题的学习活动.研究性学习具有主题性、交互性、过程性、开放型和创新性等特点.关于研究性学习整体教学模式与分阶段教学模式的程序,笔者经过几年的探索,总结出了“五阶段三课型”的模式.