浅谈高中文言文教学的有效策略

来源 :黑龙江科技学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:changjian200910
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
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随着课程改革不断深化,以知识与能力、过程与方法、态度与价值观三维目标为三条主线的课程观点已被广泛接受。目前,世界各国的教学课程和内容不断创新,从“教材就是学生的全部世界”到“让世界成为学生的全部教材”,其核心就是为了使课程更能适应学生个体成长的需要。使学校教育在兼顾整体的基础上,更多地关注学生个体发展,融个性化教育于学校教育中,为学生个性化发展提供必要的空间。  这种课程观的特点是强调人的可持续发
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心理健康问题成为目前在校学生中普遍存在的问题,心理问题不但影响了学生个体的成长、进步,也阻碍了家庭、社会的和谐发展。这是因为以往的学校教育通常是以班级为核心,以教师为主体,而无暇顾及到学生个体特点,长期忽视了学生个体的心理教育,成为学校教育的一个很大的缺陷。重视学生的个体需求,关注学生的心理健康,成为教育发展进程中亟待考虑和解决的问题。  在学科教学中渗透心理教育,是开发学生潜能,培养学生全面发展
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