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新课程改革赋予了初中各学科教学新的内涵和要求，近几年来几乎所有的教师都在忙于学习新课程理念，花大力气听专家和名师上课，参加各种教研和培训活动，在实际教学中是能体会的就体会，能模仿的就模仿，一时间，在课堂教学过程中花样翻新的媒体介入多了，师生、生生互动多了，课堂也热闹多了……但教学过程中却少了酣畅淋漓的细节敲打，少了对细节的重锤敲击，致使课堂教学低效、无效现象越来越严重。