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目的探讨班级管理好方法。方法将2个班的105名学生分为实验组和对照组，实验组采用循证理念的管理方法，对照组采用传统的管理方法，最后进行效果评价，分别采用Х^2和t检验。结果实验组在各方面均优于对照组（P〈0.001）。结论在班级管理中应用循证理念效果明显。
循证理念在班级管理中的应用
【摘 要】
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目的探讨班级管理好方法。方法将2个班的105名学生分为实验组和对照组，实验组采用循证理念的管理方法，对照组采用传统的管理方法，最后进行效果评价，分别采用Х^2和t检验。结果实
【机 构】
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苏州卫生职业技术学院
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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2008年2期
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