【摘 要】
：
新冠肺炎疫情防控英语语言含有异乎寻常的创造性思维,表现在对新冠肺炎的分类、命名,疫情防控中语言运用的措辞、隐喻、固有语义的凸显和新意义的创生、句型创新、表达方式创造,语言对行为的动力等方面。运用语言学理论揭示新冠肺炎疫情防控语言活动中的创造性思维有助于从语言活动视阈增强对新冠疫情防控行动、总体国家安全观、构建人类命运共同体重要思想的认识。语言创新遵循“现实——认知——语言”路径,极端严峻的挑战将语言创造力推向极致,其创造展现了伟大的斗争精神。对其探讨具有重要的应用语言学意义、认知语言学意义、创造心理学意义
论文部分内容阅读
新冠肺炎疫情防控英语语言含有异乎寻常的创造性思维,表现在对新冠肺炎的分类、命名,疫情防控中语言运用的措辞、隐喻、固有语义的凸显和新意义的创生、句型创新、表达方式创造,语言对行为的动力等方面。运用语言学理论揭示新冠肺炎疫情防控语言活动中的创造性思维有助于从语言活动视阈增强对新冠疫情防控行动、总体国家安全观、构建人类命运共同体重要思想的认识。语言创新遵循“现实——认知——语言”路径,极端严峻的挑战将语言创造力推向极致,其创造展现了伟大的斗争精神。对其探讨具有重要的应用语言学意义、认知语言学意义、创造心理学意义
其他文献
本文所要探讨的问题是关于剪辑的历史,特别要探讨的是格里菲斯的文章《电影中的节奏》(1926)所引发的争议.在这篇文章中,格里菲斯提出,电影中的具体场景应该根据导演心目中的
摘 要： 基于京津冀协同发展视角，从京津冀各城市的综合实力、内部经济联系及产业发展三个层面，围绕城市集聚以及要素配置水平对京津冀城市群的空间结构进行研究。采用因子分析法、修正引力模型以及区位熵灰色关联度分别对京津冀各城市综合实力、内部经济联系以及产业分工和产业梯度进行定量分析。依据京津冀协同发展战略要求，提出了完善城市体系，缩小城市间发展差距;建立具有权威的协同机构，优化产业结构;建立信息资源共享
黄冈历史悠久,人杰地灵,地方特色文献众多,弥足珍贵。而作为地方性师范类高等院校,黄冈师范学院是鄂东地区人才培养的重要基地,具有科研功能、服务功能、文化功能。有能力、有必要加强鄂东特色文献数字馆的建设,通过收录鄂东地区反映政治、经济、社会和乡情等地方文化的文献,并建成内容较为全面、体现地方文化特色的系统化数据共享平台,展示地方文化魅力,推动学校“双一流”建设和重点学科建设,辅助学校人才培养、提升学校的核心竞争力,并全面推动鄂东区域教育的发展。
基于收入再分配、挤出效应及逆向选择等多维视角,通过构建相关指标及计量模型分析方法,利用中国健康与养老追踪调查(CHARLS)的调查数据,系统分析了新型农村社会养老保险的政策效应。研究发现,新型农村社会养老保险虽产生了一定的正向收入再分配效应,但效果不明显;新型农村社会养老保险虽对传统家庭养老产生了一定程度的挤出效应,但未从根本上动摇农村家庭养老模式;新型农村社会养老保险产生了明显的逆向选择问题。为此,在政策优化过程中应该扩大农村养老保险的覆盖面,实现“应保尽保”;加大对农村养老保险的干预力度,并赋予农村社
采用修订后的物质主义量表(MVS)、六项目感恩量表(GQ-6)、父母养育方式量表(EMBU)对603名大学生进行调查,探讨父母养育方式对物质主义和感恩之间关系的影响,为感恩教育提供一些有益的思路。结果:第一,物质主义总分及各维度与感恩均呈十分显著的负相关,且对感恩有负向预测作用。第二,感恩与父母的情感温暖与理解关心均呈十分显著的正相关,而与父母的惩罚严厉、拒绝否认、过分干涉均呈十分显著的负相关;物质主义与父母的情感温暖与理解关心、过分干涉均呈极显著的正相关。第三,父亲过分干涉、母亲情感温暖与理解关心对大学
本研究通过调查农村幼儿园教师的职业认同和工作投入的现状,探讨幼儿教师职业认同与工作投入的内在关系。通过研究发现:第一,农村幼儿园教师职业认同总体水平较高。幼儿教师的性别、婚姻状况、年龄、学历、专业、月工资对幼儿教师职业认同有显著影响。第二,农村幼儿园教师工作投入呈现较高水平。幼儿教师的年龄、婚姻状况、编制情况对幼儿教师工作投入度有显著影响。第三,农村幼儿园教师职业认同与工作投入存在显著正相关。职业认同的角色价值观和职业行为倾向能显著预测工作投入。即幼儿教师职业认同度越高,工作投入度也就越高。本研究将进一步
以317名大学生为研究对象,采用情绪智力量表(EIS)、核心自我评价量表(CSES)和心理教育阻抗评定量表(CSPEIS)进行问卷调查,探讨大学生情绪智力、核心自我评价与心理教育阻抗的关系,为大学生心理健康教育提供理论依据。结果表明,情绪智力、核心自我评价与大学生心理教育阻抗存在显著正相关,回归分析发现,情绪智力对核心自我评价具有显著预测作用,大学生核心自我评价对心理教育阻抗具有显著预测作用。中介效应检验结果显示,情绪智力进入回归方程后,回归方程达到显著水平。由此得出结论,情绪智力在核心自我评价与大学生心
自读课文如何教,用好四个“抓手”是实施“自读”教学的关键:“单元导读”是制定自读目标的重要“抓手”,“阅读提示”是突破自读重难点的重要“抓手”,“课文旁批”是巧用自读策略的重要“抓手”,“课文注释”“读读写写”是落实自读双基的重要“抓手”。
5G技术促进物联网、大数据、云计算等技术快速发展,为5G技术应用于图书馆阅读推广服务奠定了基础。如何精准、高效地将资源推送给需要的人,实现空间信息的实时智能服务,是新时代图书馆阅读推广服务研究的重点内容。文章探索了5G技术在图书馆阅读推广服务中应用的可能性,提出了5G技术融合其他技术创新图书馆阅读推广服务的策略,以期提升图书馆阅读推广服务的效能。
县城学校建设是提升教育质量,缩小城乡教育差距,促进教育公平的关键之举.基于Nvivo的扎根研究表明,近10年来,我国县城学校建设受到高度重视,覆盖10余个省区,形成了“形神共养