【摘 要】
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新颁布的“中国学生发展核心素养”明确提出:学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。历经七十余年风雨的滨江小学,确立了“精纺细织”的办学理
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新颁布的“中国学生发展核心素养”明确提出:学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。历经七十余年风雨的滨江小学,确立了“精纺细织”的办学理念,确立了基于学生核心素养培养为目标的育人目标:健康的身体、健全的人格、多样的能力,确立了“让每一名孩子都精彩”的课程理念,全面建构滨江的学校课程。一、国家课程生本化——学科特色目标课程1.设计:学校在完成国家课程学科目标基础上,每门学科还制定了特色鲜明、具有可操作性、带有滨江特质的学科特色目标。其根本目的是:力争小学六年,让滨江的学生在每一们学
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