【摘 要】
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本文以中国人教版,加拿大BC省版,美国加州版的中学数学教材为研究对象,从浅层结构与深层结构两方面对其"不等式"专题中的例题进行比较。研究结论为:浅层结构方面,美国教材与
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本文以中国人教版,加拿大BC省版,美国加州版的中学数学教材为研究对象,从浅层结构与深层结构两方面对其"不等式"专题中的例题进行比较。研究结论为:浅层结构方面,美国教材与加拿大教材注重计算,中国教材注重计算同时强调演绎推理;深层结构方面,美国教材与加拿大教材例题设计相似,解题过程附以步骤分析,注重检验,中国教材的例题强调数学思想方法,侧面反映对计算能力要求高。
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