“民主管理”强调四个还给：把课堂还给学生，让课堂焕发出生命的活力，把班级还给学生，让班级充满成长的气息，把创造还给学生，让学习充满智慧的挑战，把精神发展的主动权还给学生，让班级充满勃勃生机。而要真正实现这四个“还给”，笔者认为主要从以下几方面着手：
　　
　　一、选拔、培养民主管理的人才
　　
　　1.民主选举班干部
　　在开学伊始，我不会匆匆确定班干部，我会给每个学生机会，让他们尽情展示自己。经过半个学期的相处和观察之后，每个学生的心目中都有了班干部的人选，这时再进行班干部选举，选举出来的定是德才兼备、具有较强责任心的班干部。
　　
　　2.大胆使用班干部
　　对于民主选举出的班干部，我会定期培训，做到“四先四后”，即“先培训后上岗”、“先指导后放手”、“先使用后调整”、“先工作后反思”，使全体班干部人人“站好个岗位，扮演好一个角色，获得一种感受，明白一个道理，养成一种品质，学会一种本领”，使他们在实践中增强责任感，学会如何与人沟通，学会管理的艺术。
　　
　　3.每周一次班干部例会
　　每周一次的班干部例会可以让班主任经常、全面地了解班级情况和班委工作，对班级管理中存在的问题及时提出意见和建议。班主任并不直接参与对全班学生的管理，而是通过班委会将学校、班主任的管理意图渗透到学生中去。这样以点带面，可以充分发挥班干部的辐射作用。
　　
　　二、营造优质的民主管理环境，经营丰富的班级文化
　　
　　1.班规制定民主化，让每一个学生成为真正的主人
　　我把班规分为“应该做的”和“不能做的”两大部分，并一条条列出来，由学生从中选出最重要的十条，有异议的地方经过讨论进行合理修改，最后拟定出班级的“十应”和“十不”。这样的班规从学生中来，体现了全体同学的意志，让学生们都有当家做主的感觉。
　　
　　2.开展丰富多彩的班级活动，增强班集体凝聚力
　　多样班级活动的开展能够让每一个学生找到适合自己的活动角色，从而营造宽松、和谐的民主氛围。
　　我市举办歌咏比赛，我号召全班学生积极参与，学生们凭借着爱校爱班的精神和反复的训练，取得了全市第二名的好成绩；运动赛场上，学生们齐心协力，各展所长，一次次为班集体争光，拉拉队不遗余力的呼喊也成为赛场上另一道亮丽的风景：军训中，第一次离开父母的学生更是团结在一起，互帮互助，绘成一幅和谐而感人的图画，学生提出的“提升学习效能，实现完美人生”为主题的学习文化墙建设活动的推出，有效地提高了全体学生的学习策略，假期中慰问退休老教师的社会实践和到自然博物馆当一名志愿者等活动，使更多的人感受到春天般的温暖，在为患白血病同学捐款、为地震灾区人民献爱心的活动中，学生们更是奉献出自己全部的爱……在一次次的活动中，整个班级的学生成为和谐的一家人，真正营造出和谐、民主的班级环境。
　　我想，作为一名班主任，在实行人性化管理的基础上，还要对学生严格要求，民主管理，培养学生分辨是非的能力，磨练刻苦拼搏的意志，这样，才会收获和谐建设的累累硕果。我将把“民主管理，营造和谐”作为班级管理的永恒主题，不懈求索。
　　(作者单位：天津市实验中学)
　　编辑　付江泓