【摘 要】
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一、“意境教学”的基础从当前新课程改革的标准可以看出，“意境教学”方式已经得到重视并开始普及，对于音乐教学过程中的意境设置，有研究认为教师在课堂上通过语言、创意等方式
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一、“意境教学”的基础从当前新课程改革的标准可以看出，“意境教学”方式已经得到重视并开始普及，对于音乐教学过程中的意境设置，有研究认为教师在课堂上通过语言、创意等方式来设置生动的场景，将音乐教学当中的书面理论转换为学生们所感兴趣的画面，使他们产生丰富的联想和想象，以便更加深刻地理解教材，从而提升对音乐的体验。
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